Автор: John Rothra - Страница 13

Как правильно рассчитать и распределить бюджет на прогрев аудитории перед запуском курса или продукта в инфобизнесе. Формулы, этапы, типичные ошибки и тренды 2026 года.

Как легально продавать инфопродукты в РФ: разбираем правила составления оферты, настройку чекбокса согласия по 152-ФЗ и выбор налогового режима для онлайн-курсов.

Узнайте, как создавать эффективные скрипты эфиров для запусков курсов. Пошаговые сценарии прогрева, стратегии Q&A и методы закрытия возражений в прямом эфире.

Разбираем ключевые метрики email-рассылок: Open Rate, CTR, CTOR и конверсии. Узнайте, как правильно считать показатели, почему Apple искажает данные и как растить ROI.

Полное руководство по сервисным и транзакционным письмам для онлайн-школ. Узнайте, как автоматизировать уведомления, снизить отток студентов и увеличить LTV через email-маркетинг.

Узнайте, как выбрать CRM для онлайн-школы в 2026 году, чтобы перестать терять до 35% заявок. Сравнение HOLLIHOP, AmoCRM и Olla Berkana, пошаговый план внедрения и секреты настройки воронки продаж.

Разбираем формат office hours для инфопродуктов: как организовать живые ответы на вопросы, структурировать встречу и разгрузить эксперта, сохранив качество обучения.

Узнайте, как эффективно работать с возражением «дорого» в инфобизнесе. Практические техники, алгоритмы обработки и способы увеличить средний чек без скидок.

Как снизить количество пропусков (ношоу) на консультациях в инфобизнесе. Эффективные системы напоминаний, работа с залогами и скрипты возврата клиентов.

Разбираем freemium-модель: как сбалансировать бесплатный доступ и премиум-функции, чтобы привлекать тысячи пользователей и эффективно монетизировать продукт.

Разбираем юридические тонкости выдачи сертификатов и удостоверений о повышении квалификации для онлайн-школ. Как легально оформить инфопродукт и избежать штрафов.

Полный гид по конструкторам квизов для онлайн-курсов: от Marquiz до ИИ-сервисов. Узнайте, как собирать лидов на 40% эффективнее с помощью интерактивных опросов в 2026 году.