Экспо26 Инфобизнес - Page 2

Как настроить приём оплаты за онлайн-курсы в 2026 году: выбор платёжной системы, подключение онлайн-кассы по 54-ФЗ, интеграция с GetCourse и Tilda, тестирование и безопасность.

Узнайте, как сертификация превращается в инструмент повышения цены. Разбор реальных цифр надбавок, затрат на аудит и стратегий ценообразования для эко-продуктов и органики в 2026 году.

Узнайте, как масштабировать работу с микроинфлюенсерами для инфобизнеса. Разбираем стратегии, инструменты автоматизации и ошибки, которые снижают ROI. Практические советы для роста продаж.

Как привлекать UGC от учеников через челленджи: пошаговая инструкция, выбор призов, платформы и анализ рисков для повышения доверия к онлайн-школе.

Разбираем, как работают воронки продаж в Telegram: лучшие практики, сравнение платформ GetCourse и ChatPlace, сценарии по модели AIDA и реальные кейсы повышения конверсии до 40%.

Узнайте, как монетизировать контент через донаты и чаевые в 2026 году. Обзор лучших платформ, стратегий и ошибок для блогеров и авторов.

Разбираем LTV-модели в инфобизнесе: как считать, зачем нужны когорты и сценарии. Практические советы для владельцев онлайн-школ.

Как эффективно работать с аудиторией после запуска курса. Стратегии удержания купивших и возврата не купивших клиентов через email-маркетинг и автоматизацию.

Пошаговое руководство по подготовке к продвижению инфобизнеса. Узнайте, как определить ЦА, построить воронку продаж, проанализировать конкурентов и упаковать продукт для успешного запуска.

Разбираем 5 лучших сервисов сквозной аналитики для онлайн-школ в 2026 году: Callibri, Lptracker, Roistat, ALYTICS и Differture. Сравнение цен, функций и советы по выбору.

Пошаговый гайд по созданию портрета идеального ученика для инфобизнеса. Шаблоны, примеры и чек-листы для точного попадания в целевую аудиторию и повышения конверсии.

Как создать портрет идеального ученика для инфобизнеса с нуля. Пошаговый шаблон, примеры для разных ниш, интеграция в воронку продаж и использование мобильного маркетинга в 2026 году.